我院大讨论专题——“学校大发展，我该干什么”（三）

学校大发展，我该干什么

-----做好本职工作，砥砺前行

山东省泰山产业领军人才　宋元达

 学校大发展，人人有责。听取吕传毅同志、张铁柱同志对2018年学校工作总结，对照学校相关文件精神，以及对老师提出的具体责任和目标，对于学校进一步建设和发展，我深感责任重大，希望在以后的工作中可以做的更好。

一、做一名传道受业解惑的师者

　　作为一名教师，我们必须意识到人才培养是大学的首要任务，教学是本科生培养的主要方式，课程教学也是一名大学教授必要的责任之一。自我进校以来一直担任大学专业英语和外籍留学生课程的教学工作。大学专业英语的讲授面对的是大学毕业班的学生，他们面临考研、就业的压力，对非核心课程--英语的轻视不是一日两日能消除的，在以后的工作中，我将更注重提高抓住学生注意力的本领，把专业英语知识讲清楚、讲明白，让学生能够有效地接受、消化、吸收。更重要的我将注意激发学生的好奇心和培养学生的批判性思维。积极开展国际化教学，招收外籍留学生到我校攻读博士学位，他们因国籍的不同，生活习惯与我们很不相同，首先，对他们的生活给予关心，做他们的朋友；其次，做好中国学生和外籍学生交流合作的沟通纽带，解决好他们之间的冲突和摩擦；最后，在教学过程传播中国文化，使他们对中国有更好的了解，将中国文化带到他们的国家，增加我国的影响力。

二、做一名高水平的研究学者

　　教学是立校之本，科研是强校之路，而科研的道路是无止境的。作为教学科研型学院的教授和老师，必须在上好课的同时，做好自己的科研，这是学校发展的需要，也是老师们自身发展的需要。对此一是加强对科学热点的跟踪和科学前沿的把握，申请国家级研究项目和国际的合作研究项目，进一步加强与国外优秀的实验室和工作团队合作，开展原创性科学技术研究。二是在食品与生物科学技术领域进行更深层次的探索，发表高水平的文章，申报国家和国际专利。三是带好自己的硕士研究生和博士研究生，让其在科研领域产生良好兴趣，而不是仅仅完成学业任务而已。研究生往往纠结在实验本身，难以有研究方向及研究领域系统的逻辑认识和思考，我将在此方面着重引导学生，让其认识到学术研究的新颖性和创新性，而不是为了研究而研究。四是理论联系实践，加强实验室与企业紧密联系与合作，争取把实验室可完成的食品加工工艺尽快实现工业化生产，创造实际的社会经济效益，做好服务地方的工作，提升我校的影响力。

三、做一名优秀团队的领导者

　　考林国际微生物脂质国际研究中心自2015年成立至今，团队成员中现已有2名副教授、6名讲师、14名博士研究生（10名留学生，均在读）、17名硕士研究生（3名毕业，其他在读）。中心国际合作伙伴有最初的5个国家增加到目前的10个国家。作为团队的大家长，我深刻认识到自己的责任。一是为团队提供更好的科研平台，争取在现有的基础上进一步完善仪器设备，为科学研究提供准确、可靠的技术和数据支持。同时加强实验室管理水平，要求每位学生做到实验操作规范、安全。二是在团队中营造良好的科研学术氛围，给年轻老师作出榜样，帮助年轻老师发表科研成果。三是鼓励团队中的成员要互相学习、相互支持、良性竞争，充分调动和挖掘大家的积极性、主动性和创造性，用好每个人，让老师和学生共同发展、共同提高。四是为大学生创新训练计划项目提供实验室平台，并在他们的课题上给予一定的指导和帮助。

　　面对“学校大发展，我改干什么”大讨论这个课题，我重新审视自己身上的责任和义务，我将一如既往的做好自己的本职工作，做到教学和科研齐头并进，创造更好的成绩，并在工作能力和水平上更一步提高。在课堂上，我将全身心投入，细心讲授，耐心答疑，把自己的知识储备一点一滴的传输给学生。作为一名研究学者，我将不忘初心，本着实事求是，努力创新的科研精神，带领自己的团队攻坚克难，发现基础科学问题，掌握关键核心技术，努力发表高水平论文，争取大项目，取得大成果，为学校可以建设成为研究型高校贡献我应有的力量。