我院开展2024年新入职专任教师导师制和助教制考核工作

为深化教师培养机制改革，系统检验青年教师成长成效，7月3日，我院在5号教学楼106教室组织开展2024年新入职专任教师导师制与助教制考核工作。学院教学指导委员会专家、各系负责人及2024年新入职教师、结对导师共同参与，通过“成果展示+现场问答”形式，全面考核、评估培养实效。

本次考核对象为2024年新入职的6名专任教师，重点围绕教学能力提升，进行了现场20分钟试讲。考核现场，新教师逐一汇报，结对导师进行了指导心得分享、教学指导委员会专家提出宝贵意见，要求各位新入职老师坚持‘理论引领+实践带教’，通过集体备课、磨课研课、学生评教反馈等方式，快速掌握‘教’与‘学’的双向逻辑。”考核组专家结合教学日志、学生评教表及课堂实录，从教学设计规范性、师生互动有效性、教学创新点等维度进行量化评分。

导师制和助教制考核是学院新教师的‘成长引擎’。”学院分管教学副院长在总结中强调，本次考核不仅是对培养成果的“阶段性验收”，更将通过反馈优化导师职责清单、完善助教工作细则，推动“以老带新、以新促活”的教师发展生态持续升级，为建设高水平师资队伍夯实基础。

撰稿：闫洪波

审核：张国海